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九秩芳華 | 浪尖集團熱烈祝賀湖北大學九十周年華誕！

浪尖學院
浪尖設(shè)計集團熱烈祝賀湖北大學建校九十周年！

九秩薪傳，共慶芳華。2021年10月16日上午，在湖北大學迎來建校九十華誕之際，“湖北大學建校90周年高質(zhì)量發(fā)展大會”隆重召開，特邀浪尖設(shè)計集團董事長兼總裁羅成出席。

湖北大學是湖北省人民政府與教育部共建的省屬重點綜合性大學、湖北省“國內(nèi)一流大學建設(shè)高校”、國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校。1931年，學校前身湖北省立教育學院在武昌寶積庵誕生。九秩春秋，篳路藍縷，六易校址，八更校名，薪火相傳文脈不息，師范教育底蘊深厚。

教育部關(guān)于省立教育學院成立的指令
湖北大學建有一批國家級的產(chǎn)教融合基地、基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)與科學研究基地、實驗教學示范中心、專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地、大學生校外實踐教育基地、大學生文化素質(zhì)教育基地。累計獲批7項國家級教學成果獎、89項省級教學成果獎、10門國家級一流本科課程、44門省級一流本科課程。獲批國家級新工科研究與實踐項目4項、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目288項。建校以來，累計培養(yǎng)輸送各類高級專門人才30余萬人。
01 浪尖創(chuàng)新班
浪尖集團與湖北大學校企聯(lián)合人才培養(yǎng)--浪尖創(chuàng)新班于2019年簽約正式成立。湖北大學是首個與浪尖設(shè)計集團開啟“浪尖創(chuàng)新班”合作，探索新型“校企合作”新模式的高校。本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，建立“校企合作”長效機制，共同探索 “產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)新模式。同時，面向湖北大學設(shè)計專業(yè)本科教育階段創(chuàng)新型、復合型人才開展特色教育，為湖北大學教學升級、中國工業(yè)設(shè)計的持續(xù)健康發(fā)展提供人才支撐。浪尖班創(chuàng)立至今，共授課湖北大學藝術(shù)學院產(chǎn)品設(shè)計18級、19級、20級學生80余人，累計教學課程10余門。其中包含核心課程創(chuàng)意思維與架構(gòu)、CMF設(shè)計、快速原型與模具基礎(chǔ)、產(chǎn)品開發(fā)課程、交互設(shè)計基礎(chǔ)等。
#01 創(chuàng)意思維與架構(gòu)
從企業(yè)的真實需求和設(shè)計服務(wù)提供的角度切入市場。通過建立完整的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新思維，找準產(chǎn)品的新賽道，為企業(yè)量身打造專屬設(shè)計創(chuàng)新解決方案，并設(shè)計與之相適應(yīng)的新型商業(yè)模式，實現(xiàn)跨界創(chuàng)新。

#02 CMF設(shè)計
結(jié)合浪尖打造的中部最大的CMFT（C顏色，M材料，F(xiàn)工藝，T技術(shù)）創(chuàng)新研究中心近十萬余件產(chǎn)品和組件，為學生提供真實場景下的設(shè)計教學。

#03 創(chuàng)意思維與架構(gòu)
通過設(shè)計和實操掌握CNC和不同3D打印工藝的特點，前處理與后處理方法。通過模具設(shè)計的講解了解產(chǎn)品設(shè)計中材料與結(jié)構(gòu)設(shè)計的限制，設(shè)計能批量生產(chǎn)的產(chǎn)品。

#04 產(chǎn)品開發(fā)課程

依托D+M工業(yè)設(shè)計小鎮(zhèn)，在設(shè)計公司的真實崗位群中，接觸和參與企業(yè)一線實操的真實項目，采用最新設(shè)計方法和設(shè)計工具，指導學生完成從產(chǎn)品調(diào)研、定位、設(shè)計、原型、品牌設(shè)計提案等全過程。

#05 交互設(shè)計基礎(chǔ)
將國際最流行的交互設(shè)計方法引入課堂教學，結(jié)合真實產(chǎn)品交互設(shè)計和服務(wù)設(shè)計案例，指導學生完成軟硬件整合的產(chǎn)品設(shè)計作品。

浪尖創(chuàng)新班提出通過三個交互（產(chǎn)品場景，產(chǎn)業(yè)場景，社會場景）、構(gòu)建三個場景（產(chǎn)品場景，產(chǎn)業(yè)場景，社會場景）、實現(xiàn)三個融合（價值融合，世界融合，未來融合），通過“三位一體”的教學方式，幫助學生補足短板，引導學生加強長板，推動人才培養(yǎng)的校企合作和產(chǎn)教融合，通過企業(yè)實訓和經(jīng)典案例分析等環(huán)節(jié)全面了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計過程、強化實踐能力、激發(fā)創(chuàng)新意識、培育創(chuàng)新思維，形成工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)的新模式， 推動復合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
02 教學成果
基于浪尖集團22年一線工業(yè)設(shè)計的深耕和工業(yè)設(shè)計全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新體系的深厚積淀，引領(lǐng)同學們進入更加貼近市場、更加角度新穎的課業(yè)學習中。其中，湖北大學浪尖創(chuàng)新班大二學員小組根據(jù)《設(shè)計效果表現(xiàn)》課程作業(yè)家庭分類垃圾桶方案制作商業(yè)計劃書，并在“垃圾投進趣”華中賽區(qū)獲獎；大二下學期兩組學員通過《產(chǎn)品設(shè)計程序與方法》和《交互設(shè)計基礎(chǔ)》聯(lián)動課程制作的軟硬件整合的設(shè)計項目入圍2020第十二屆UXDA(User Experience Design Award)國際用戶體驗創(chuàng)新大賽的復賽；大三學期通過完成產(chǎn)品設(shè)計分開發(fā)課程項目進入湖北省第四屆“黃鶴杯”工業(yè)設(shè)計大賽復賽。
浪尖創(chuàng)新班為培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才提供教學體系規(guī)劃建設(shè)等方面的整體解決方案，致力于培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)新型、復合型人才，為中國工業(yè)設(shè)計的持續(xù)健康發(fā)展提供人才支撐。
浪尖集團常務(wù)副總裁姜臻煒為學生上課
馬克（意大利籍設(shè)計總監(jiān)）為學生上課
浪尖班的師資體系，是在浪尖集團全產(chǎn)業(yè)鏈資源體系中，甄選內(nèi)部優(yōu)秀設(shè)計總監(jiān)、設(shè)計師參與授課，并聘請國內(nèi)外業(yè)界知名專家和資深設(shè)計師，為“浪尖班”學生提供專業(yè)課程教學師資。師資團隊包含中國、英國、意大利、美國、日本等國家與地區(qū)的優(yōu)質(zhì)師資力量，覆蓋工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、造型設(shè)計、視覺設(shè)計、機械設(shè)計、自動化、模具工程、軟件工程、商科、傳媒、人機交互等眾多創(chuàng)新技術(shù)領(lǐng)域。
人才是發(fā)展的根本，有了強大的人才鏈，才會有強大的產(chǎn)業(yè)鏈和服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的未來。在國家“產(chǎn)教融合”政策的指引下，浪尖集團依托武漢D+M工業(yè)設(shè)計小鎮(zhèn)所整合的產(chǎn)、學、研、用等多維資源，與湖北大學合作開展“浪尖班”培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才，將10+門企業(yè)課程植入高校學分體系，探索了校企合作新機制，培養(yǎng)了“入職就能創(chuàng)造價值”的企業(yè)真正所需的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)人才。
在未來教育行業(yè)當中，浪尖創(chuàng)新班將為中國和世界的發(fā)展培養(yǎng)具備極強自我認知和社會責任感，充滿獨立精神和創(chuàng)新精神，具有出色的設(shè)計力（Design capability）、創(chuàng)新力(Innovation ability)、領(lǐng)導力(Leadership)，擁有前瞻性預見、全球化視野和國際競爭力的專業(yè)設(shè)計師和跨學科整合者，并持續(xù)創(chuàng)新升級交互式全景教學方式，推動未來教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。
九十年征程，九十年崢嶸歲月。不忘初心傳九秩薪火，砥礪前行譜一流華章。浪尖設(shè)計集團再次祝賀湖北大學九十周年華誕！
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